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省舞协无需存款注册秒送18元可提现期间组织全省舞蹈开户送礼金网站大全者学习网课收获知识

时间:2020-04-20 09:41:02 来源: 作者:


自无需存款注册秒送18元可提现开始以来,省舞协利用中国舞协、中国舞蹈家协会少儿舞蹈委员会、中舞联盟公益大讲堂等单位的网络课程教学活动,组织了全省舞蹈开户送礼金网站大全者在网上接受教育。罗斌、冯双白、江东、冯英、陈维亚、王宏、郭磊、玉米提等三十多个舞蹈名家悉数上场,为广大舞蹈人传经布道,从理论到实际,从编创到技术,都取得了良好的效果,为全体舞蹈开户送礼金网站大全者提供了全新的学习平台和快速获取知识的捷径,以远程直播的方式打破传统教学模式下的空间限制,促进优质资源共享,广受舞蹈开户送礼金网站大全者喜欢。省舞协及时给观众推送授课专家的文字介绍,并给全省舞蹈开户送礼金网站大全者发出课程收看通知,为大家收看提供前期导师讯息准备。据不完全统计,我省直播间的网络浏览量达到了56万+人次。

我省舞协主席王宏先生在3月28日晚8点的中舞联盟公益大讲堂中,就《一切尽在生命之中——舞蹈是我最好的诉说》上了第三十七课。课中,他阐述了如何用舞蹈的眼睛看世界;从舞者钟爱灵动的舞姿,艺术的表现,在每个人的灵魂深处,都有着对舞蹈的钟爱说起。再从舞蹈来自于大地、自然和我们的世界;来自于人们对美好生活的向往;来自于人的命运、矛盾、情感;来自于人们对内心世界的述说等进行了形象的叙述。结合他自己的毕生创作的经典作品视频,深刻诠释了生命本来就是一支舞。从而,他勉励舞蹈者应该融入到自然、历史、文化、宗教、信仰、生活、习俗、劳动、爱中,从学舞、跳舞、教舞、编舞的各个阶段讲述自己舞蹈者成长的故事。



王宏主席网课现场截图

活动期间,成人舞蹈教学根据大众当前的身心需要,在舞蹈志愿者开户送礼金网站大全委员会精心的组织,和舞蹈/动作治疗心理咨询师公益团体不断地打磨下,课程最终从个人身体功能层面、心理安全层面、人际沟通层面、回归社会的适应性四个不同的主题入手,整理出12节主题内容,每节50分钟,包含舞动元素线上讲解(10min)、视频观看及练习(20min)及线上互动(20min),帮助大家运用不同主题的身心练习技巧,认识身体,学习身心临在,安驻当下。


授课准备


3月14日~4月22日每周三晚20:00、每周六下午14:00,共12节直播课。黄豆豆、高艳津子的现代舞:成人上身-地面翻滚;沈妍、靳苹从身体功能层面进行了辅导。

授课现场

授课现场图

“舞动公益课”教师之一、美国拉班/芭特妮芙动作研究院认证动作分析师、美国舞蹈治疗协会受训舞蹈/动作治疗师、国家心理咨询师沈妍介绍,舞蹈/动作治疗,又称舞蹈治疗或舞动治疗,是利用创造性动作的方式干预并治疗情感、认知和身体方面的障碍以及增强个人意识,改善人们心智的一种心理治疗方式,在包括医院、学校、社区和企业在内的众多领域内个人成长和心理干预与治疗设置中都有广泛应用。

靳苹则透露,此次从3月14日至4月22日为期月余的“舞动公益课”课程旨在把“舞蹈/动作治疗和拉班/芭特妮芙动作体系”两门来自于西方的学科,与中国“身心合一”的传统文化理念相结合,以身体动作为载体、创造性艺术为媒介,探索在无需存款注册秒送18元可提现期间乃至当今社会结构下,个人身体、思维和情感三个维度之间的关系,以及这种关系对人际沟通和社会交往的重要影响。促进大众的心理健康、情绪调节、身心平衡能力。未来无需存款注册秒送18元可提现结束后,还将开展线下团体课程及主题更丰富的活动,努力将舞动身心融入日常开户送礼金网站大全与生活,成为大家调节身心的一种有效途径。

而少儿舞蹈公益直播课堂,则于2月26日晚正式首播。课程特邀中国舞协、中国舞协少儿舞蹈委员会的专家学者,以及北京舞蹈学院、中央民族大学等全国一流高校和知名舞蹈教育机构的专家教师,从少儿舞蹈教育、少儿舞蹈表演、少儿舞蹈编创及少儿舞蹈作品赏析等多方面、多角度带来优质课程。从2月26日开始,邀请了全国著名舞蹈编导和老师:王敏、蔡茵、曹尔瑞、陈小红、周旭光、陆燕卿、朱东黎、孙晓哲等分别就少儿舞蹈的《基本功教出好苗子》、《从小作品看大世界》、《用心和孩子一起舞蹈》、《动物题材作品创编的形象捕捉与动作提炼》、《3—6岁舞蹈启蒙教学之我见》、《少儿舞蹈的训练与创作》、《用儿童的眼睛看世界》——少儿舞蹈教育理念漫谈、《儿童舞蹈创作漫谈》等课程,为大家授课,给网课推上了一个学习高潮。

网络背景下的这种自主性和探究性学习,使大家的学习途径具有了传统学习无可比拟的优点。网络背景下的学习体现了真正的因材施教;学习不受入学年龄的限制,而且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制,是时空的解放;宽松的学习氛围更可以在学习活动中,在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。

有个舞蹈教师听课后感受颇深,她说,通过多次网络专题研修学习,让我收获很大,使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者,而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性,诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,把课堂还给学生,鼓励他们主动思考学习,主动探求知识,发现新知识,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生的能力全面发展。

现今,课程还在继续中,每次短短一个小时的网课,学员们感到时间有点短,意犹未尽,但又余音绕梁。大家纷纷表示,希望这样的网课能常年坚持下去,使大家形成一种网络学习舞蹈的良性生态,不断提高老虎机开户送8—18礼金舞蹈人的舞蹈理论知识和舞蹈技术技能水平。(省舞协)


(编辑:瞿石明)
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